为夯实师范生教学基本功，优化英语基础课堂教学模式，近日，教师技能训练中心组织开展《英语阅读基础》专题听课活动。本次活动聚焦创新阅读教学方法，通过观摩示范课、研讨教学实效，助力我院学生提升语言教学与课堂组织能力，推动高效课堂建设。

本次授课面向科学教育大二学生，课题为《英语阅读基础——线索式合作阅读与故事重构》。授课教师马茵茵摒弃传统讲读模式，以经典的“故事拼图”为核心精心组织教学活动，将完整阅读材料拆解为多条关键线索，随机分配至各学习小组，让学生在结构不完整的信息中主动探究、合作互补。该课堂以“用中学、学中用”为原则，融合阅读、句型、口语与协作训练，层层递进打造沉浸式互动课堂，课堂流程紧凑有序。

课堂教学中学生积极参与，课堂氛围活跃，既夯实了学生英语阅读与句型运用基础，又锻炼了口语表达和团队协作能力，实现了多项教学目标的有机融合。课后参与教师开展专题研讨，一致认为本课教法新颖、实用性强，为师范生英语基础课教学提供了优质范例。

今后，教师技能训练中心将持续开展各类听课评课、教学研讨活动，聚焦师范生核心教学技能提升，深耕课堂教学改革，推广优质教学方法与模式，助力青年教师不断提升教学素养，锤炼过硬教学本领，为培育高素质教育人才筑牢根基。

编辑/初审：康文慧 复审：连亚飞 终核：李文田